Diskussion:Akademisches Gymnasium (Graz)/Archiv/1
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Verhältnis Schüler/Schülerinnen
wäre eine gute Zusatzinformation, auch besonders deshalb, weil das ja auch zur Geschichte einer Schule gehört, ab wann auch Mädchen dieses Gymnasium besuchen durften. --Hubertl (Diskussion) 20:33, 10. Okt. 2013 (CEST)
- Die Information, ab wann Mädchen die Schule besuchen durften, ist nicht genau dokumentiert, dafür aber die Ministerialverordnung vom 9. März 1893, die das erste Staatsgymnasium in Graz als jene Anstalt bestimmte, an der die "Maturitätsprüfungen" von Frauen abzulegen waren. Diese Ergänzung habe ich vorgenommen! Beste Grüße! --Dnalor_01 (Diskussion) 17:55, 2. Nov. 2013 (CET)
- Der Anteil der Schülerinnen wird im Artikel bis zum Schuljahr 1968/69 genannt. Bei welchem Prozentsatz liegt er aktuell? Gruß, -- Myrios (Diskussion) 04:31, 27. Nov. 2013 (CET).
- Danke für den wichtigen Hinweis! Ich werde diese Frage in den nächsten Tagen klären und die aktuellen Daten dem Artikel beifügen! Beste Grüße! --Dnalor_01 (Diskussion) 11:03, 27. Nov. 2013 (CET).
- Habe die aktuellen Daten dem Artikel, wie Du es vorgeschlagen/gewünscht hast, genauestens beigefügt (da ich an der "Quelle sitze")! LG --Dnalor_01 (Diskussion) 13:31, 2. Dez. 2013 (CET).
- Das sind schlimme Zahlen: Nur noch 37% der Maturanten sind männlich (Tendenz wohl weiter fallend?). Die Frage, ob diesem drastischen Gender-Gap zuungunsten von Jungen schulintern oder politisch entgegengewirkt wird erübrigt sich leider, da im herrschenden Zeitgeist selbstbeantwortend. Mittlerweile sind die Bildungschancen der Jungen in der amerikanisch-westlich globalisierten Welt schlechter als die von Mädchen in Entwicklungsländern (ausgehend vom jeweiligen intranationalen Vergleich); und ein weiteres Auseinanderdriften wird mit aller (staatlicher) Macht forciert... Trotzdem vielen Dank für Deine Recherche. Mit traurigem Gruß, --Myrios (Diskussion) 16:35, 2. Dez. 2013 (CET).
- Ich sehe die Zahlen absolut nicht schlimm, im Gegenteil: das ist einfach der Trend der Zeit. Wir machen mit dieser Tatsache seit Jahren eigentlich sehr gute Erfahrungen! Also keine Panik! LG --Dnalor_01 (Diskussion) 17:31, 2. Dez. 2013 (CET).
- Na denn, die Geschichte lehrt uns ja, dass "der Trend der Zeit" niemals falsch sein kann; und das Gewissen kann ungerührt behaglich weiter schlummern. Schon entlarvend, wie ungeniert mittlerweile jeder "Gender-Gap" zuungunsten von Jungen gefeiert wird.– „Don't panic“? Gewiss, denn auch dieser Wahnsinn wird vorübergehen... Gruß, --Myrios (Diskussion) 14:58, 7. Dez. 2013 (CET) PS: Nebenbei bemerkt stehst du mit Deiner Meinung sogar gegen das offizielle Ziel der mädchenbewegten UNESCO, die in ihrem Global Education Digest „Geschlechterparität in der Sekundarbildung“ als Ziel proklamiert.
- Ich möchte mich ehrlich gesagt auf Diskussionen wie diese nicht mehr einlassen, nicht weil ich keine Argumente dagegen wüsste, im Gegenteil! Aber: ich halte es für mehr als vertane Zeit, sich über Fakten wie diese (es ist nicht zu ändern, wenn sich jedes Jahr soundsoviele Mädchen und soundsoviele Burschen in unserer Schule freiwillig anmelden bzw. sie durch ihre Eltern ebenso angemeldet werden) im Sinne von "Gerechtigkeit" oder "Ungerechtigkeit" zu unterhalten! Wir erleben jedenfalls in unserer Schule seit langer Zeit ein höchst positives Miteinander der beiden Geschlechter! Dies ist für alle Beteiligten von Vorteil für die Zukunft! LG --Dnalor_01 (Diskussion) 19:24, 7. Dez. 2013 (CET).
- Außer natürlich die (fehlende) Zukunft(sperspektive) all der Jungen, die nicht mal mehr in die Nähe höherer Bildungseinrichtungen gelangen und zunehmend massenhaft mit schweren Psychopharmaka kaltgestellt werden (BEK-Arztreport 2013, ADHS/Methylphenidat). Das konnte ich mir nicht enthalten, ungeachtet ich (auch) solch' fruchtloser Debatten unendlich müde bin. Gruß, --Myrios (Diskussion) 16:40, 8. Dez. 2013 (CET)
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--Hubertl (Diskussion) 10:14, 20. Nov. 2015 (CET)
