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Friedhelm Beiner Wikipedia
geboren: 25. Januar 1939 in Lemgo, ist ein deutscher Erziehungswissenschaftler und emeritierter Professor der Bergischen Universität Wuppertal.
Werdegang:
Nach Berufsausbildung und Ingenieurstudium nahm Friedhelm Beiner an der Technischen Hochschule Aachen ein Studium zum Lehramt für berufsbildende Schulen auf (Abschluss: 1. Staatsexamen), promovierte anschließend in den Fächern Pädagogik, Psychologie und Soziologie, um dann als Assistent und Akademischer Oberrat am pädagogischen Institut tätig zu sein. Aufgrund mehrerer, auch fachübergreifender Publikationen erhielt er an der TH Aachen 1974 den Ruf zur professoralen Leitung eines hochschuldidaktischen Zentrums, den er jedoch 1975 zugunsten einer ordentlichen Professor für Erziehungswissenschaft an der damaligen Gesamthochschule / Universität Wuppertal ausschlug.
In Wuppertal lehrte und forschte er von 1975 bis zu seiner Emeritierung 2004. Außerdem war er hier u. a. Dekan seines Fachbereiches, Stellvertretender Leiter des Staatlichen Prüfungsamtes für die Lehrämter, Beiratsvorsitzender des Medienzentrums, Leiter des Arbeitskreises Lehrerbildung, Gutachter für zwei Studienstiftungen ...
Forschungsschwerpunkte:
Allgemeine Didaktik / Unterrichtswissenschaft, Widerstands- und Erinnerungskultur (3. Reich), Rezeption von Leben und Werk Janusz Korczaks, Rekonstruktion seiner Erziehungsreform.
In seinem letzten Lehr- und Forschungsschwerpunkt war er erster Vorsitzender der Deutschen und Vizepräsident der Internationalen Korczak-Gesellschaft und wurde mit dem Preis der Deutschen Korczak-Gesellschaft und der internationalen Korczak-Medaille (in Warschau und Jerusalem) ausgezeichnet. Heute gilt er über Deutschland hinaus als Experte für Leben und Werk Janusz Korczaks.
Veröffentlichungen (Auswahl):
1972: Zur Individualisierung des Lernprozesses. Möglichkeiten und Erfolge der Individualisierung im Programmierten Unterricht (PU) und Computer-Unterstützten Unterricht (CUU), Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann
1972 (zus. mit Bussmann, H.): Zur unterrichtswissenchaftlichen Organisation indiviueller Lernprozesse. Düsseldorf: Schwann
1974 (zus. mit Hansen), J.): Heterogene Gleichgewichte. Ein Studienprogramm zur Einführung in die Konstitutionslehre der Metallkunde, Berlin: De Gruyter
1975: Statistik für Sozialwissenschaftler. Einführung in die empirische Forschungsmethode, in die deskriptive Statistik und in die Wahrscheinlichkeitsrechnung. Arbeitsanleitung für Studium und Selbststudium, Düsseldorf: Droste Verlag
1977 (zus. mit Bar-On, D. / Hare, A P. / Brusten, M.) Den Holocaust ›durcharbeiten‹? Ergebnisse einer vergleichenden Untersuchung an deutschen und israelischen Studierenden. In BarOn, D. / Brendler, K. / Hare, A. P. (Hg.): Da ist etwas kaputtgegangen an den Wurzeln… Identifikationsformation deutscher und israelischer Jugendlicher im Schatten des Holocaust, Frankfurt: Campus
1982 (Hg.): Zur Konfliktstruktur der Lehrerrolle. Praxisschock, Rollenkonflikte, Professionalisierung im Lehrerberuf. Heinsberg Dieck
1982 (Hg.): Janusz Korczak – Zeugnisse einer lebendigen Pädagogik. Korczak-Kolloquium. Vierzig Jahre nach seinem Tod. (Erstes Wuppertaler Korczak-Kolloquium) Heinsberg: Dieck
1982 (unter Mitarbeit von Niermann, J.): Prüfungsdidaktik und Prüfungspsychologie. Leistungsmessung und Leistungsbewertung, Köln / Bonn: Carl Heymanns
1983: Entwicklung eines Analyse-Modells für Schule und Unterricht. In Ders. (Hg.) 1983: Leitfaden für schulpädagogische Studien, Teil 2: Wege zur Analyse von Schule und Unterricht. Exemplarisch aufgezeigt anhand einführender Studien und didaktischer Materialien. Wuppertal: Uni-Druck
1984 (Hg.): Zweites Wuppertaler Korczak-Kolloquium. Korczak-Forschung und -Rezeption. Wuppertal: Uni-Druck
1987 (Hg.): Janusz Korczak - Pädagogik der Achtung. Tagungsband zum Dritten Internationalen Wuppertaler Korczak-Kolloquium. Heinsberg: Dieck
1987: Janusz Korczak. Ein Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik? Schriftenreihe Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik. Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik
1992: Vorwort. In Koczak, J.: Tagebuch aus dem Waschauer Ghetto 1942, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
1995 (zus. mit Gatzke, T.) (Hg.): Adolf Reichwein (1898-1944). Volkshochschul-, schul- und museumspädagogische Arbeit. Wuppertal: Uni-Druck
1996-2010 (zus. mit Dauzenroth, E.) (Hg.): Janusz Korczak: Sämtliche Werke, Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus, Bände 1-16
1997: Korczak’s Pedagogy of Respect, in: Dialogue and Universalism. Toward Synergy of Civilizations, Vol. VII, No. 9/10, Warszawa, S. 143-150
2008: Was Kindern zusteht. Janusz Korczaks Pädagogik der Achtung. Inhalt – Methoden – Chancen, Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus
2010: Janusz Korczak. Themen seines Lebens. Eine Werkbiographie. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus. Auch als E-Book erschienen: http://d-nb.info/119108406X.
2020: Bibliographie Janusz Korczak. Im Internet – https://janusz-korczak.de/ueber-janusz-korczak/bibliographie-janusz-korczak/
2021: Partizipation konkret – Korczaks und Falskas Dokumentationen der Jahre 1920 und 1928. Einleitende Bemerkungen sowie die Übersetzung von Maria Rogowska-Falska: Die Erziehungsanstalt „Nasz Dom”. Eine Informatiopnsskizze, in Korczak-Bulletin, Jg. 29/30, Oktober 1921, S. 6-62
2022: Korczas demokratische Erziehungsreform: Partizipation, Konstitution, Achtung. Versuch einer werkbiographischen Rekonstruktion, in Pädagogische Rundschau, H. 1, S. 77-101
