Benutzer:Hadi/EinführungWP+Staatskunde

ENTWURF

Lassen sich Politik, Recherche und Wikipedia gleichzeitig vermitteln?

Wer einen Fachausdruck im Internet nachschauen will, landet via Google schnell bei Wikipedia. Im schulischen Kontext besteht oft eine Unsicherheit, wie mit den Inhalten von Wikipedia umgegangen werden soll. Alle nutzen das Online-Lexikon, sprechen aber nicht darüber, weil man nicht recht weiss, wie zuverlässig die Texte sind.

Im Unterricht kann Wikipedia als Recherche-Einstieg genutzt werden. Und es kann gezeigt werden, wie man zu vertieften Fachinformationen kommt. Dies soll hier anhand politischer Themen aufgezeigt werden. Dies wird kombiniert mit Hintergrundwissen zu Wikipedia, weil dies für die Einschätzung der Zuverlässigkeit der Informationen nützlich sein kann.

Zur Einstimmung (z.B. vor Beginn einer Lektion laufen lassen)

Wikipedia hören und sehen: live, Bearbeitungen die gerade jetzt gespeichert werden.

Je umfangreicher eine Bearbeitung, desto tiefer der Ton und desto grösser der Kreis.

Farbe der Kreise - Weiss: eingeloggte Wikipedianer, Grün: nicht eingeloggt, violett: Bots.

Website: http://listen.hatnote.com

ABLAUF (später überarbeiten)

1. ...
2. ...

Beispiel: Was ist eine Interpellation?

In einer Nachrichtenmeldung wird von einer Interpellation gesprochen. Man möchte wissen, was damit gemeint ist und sucht mit Google. In der Trefferliste wird an erster Stelle der entsprechende Wikipedia-Artikel angezeigt: Link

Um zu klären, ob die dortigen Informationen zuverlässig sind, kann man die Weblinks, die unten auf der Seite angegeben sind nutzen. In diesem Fall: Interpellation im Parlamentswörterbuch (Schweiz).

Mögliche Fragen an die Schüler/innen zum Vergleich der Artikel in Wikipedia und im Parlamentswörterbuch:

• Unterscheiden sich die Informationen inhaltlich?
• Wer ist für die Informationen zuständig?
• Wer kann die Informationen ändern?
  
  

Bedeutung von Wikipedia

Wikipedia ist weltweit die am häufigsten aufgerufene, nicht kommerzielle Website.

In der Schweiz nach Google, youtube und facebook an vierter Stelle.

Link zu Grafik: Vergleich Anzahl Menschen - Lesenden - Bearbeitenden

Wikipedia in Lehre / Unterricht

Alle nutzen Wikipedia – junge Menschen besonders häufig. Statt das riesige Nachschlagewerk zu verbieten, kann es in Unterricht / Lehre nutzbringend eingesetzt werden. Dabei kann den jungen Menschen ein kritischer Umgang mit Internet-Texten allgemein und die Funktionsweise eines neuen Mediums vermittelt werden.

Digital natives sind zwar gut im Umgang mit neuen technischen Geräten, nicht aber in der kritischen Nutzung von Inhalten.

Die digital natives brauchen auch digital literacy, digitale Informationskompetenz.

Einstieg in eine Recherche mit Wikipedia

Bei vielen Suchen mit Google werden Wikipedia-Artikel weit oben auf der Trefferliste angezeigt.

kritische Konsultation von Wikipedia

- www.wikibu.ch

- Wikipedia:Wikipedia im Unterricht

(de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedia_im_Unterricht)

Kontexte der Artikel

• interne und externe Links
• Literatur und Einzelnachweise
• andere Sprachversionen

• Diskussionsseiten der Artikel
• Versionsgeschichte der Artikel

Diskussionsseiten der Artikel

• Jeder Artikel hat eine zugehörige Diskussionsseite
• Zugang via Reiter "Diskussion" oben links im Artikel
• Freier Schreibstil, aber höflich bleiben
• Beispiel: Artikel Bundeshaus (Bern)

Beispiel einer Versionsgeschichte

Versionsgeschichte der Artikel

• Bei jedem Artikel wird jede Speicherung in der Versionsgeschichte abgelegt.
• Zugang via Reiter "Versionsgeschichte" oben im Artikel.
• Beispiel: Artikel Josef Seger

unterschiedliche Qualität der Artikel

• Beispiel: Karl-Theodor zu Guttenberg und sein Fake-Vornamen Wilhelm, der auch bei Spiegel Online wiedergegeben (und korrigiert) worden ist.

• Frage an die Teilnehmenden: Wie sind Ihre Erfahrungen mit Wikipedia? Erinnern Sie sich an inhaltliche Fehler? Welcher Art waren diese? Veraltete Informationen? Austausch dazu zu Zweit oder Dritt, wer nebeneinander sitzt. Danach Austausch im Plenum.

• Es gibt Fehler in Wikipedia - aber auch in allen anderen Publikationstypen!

• Grafik schematische Darstellung der Qualität von Wikipedia-Artikeln im Vergleich zu traditionellen Enzyklopädien

• Grafik zu Qualität der Schweizer Medien (Uni ZH: Jahrbuch Qualität der Medien 2016)
• nochmals - Hinweise zur Verlässlichkeit von Artikeln und Anregungen für Unterricht/Lehre: www.wikibu.ch

Organisation und Community

• Geburtsstunde von Wikipedia: 15. Januar 2001
• Projekt zur Erstellung eines freien Online-Lexikons in vielen Sprachen
• alle können daran Mitwirken, keine Anmeldung nötig
• gegen 40 Millionen Artikel in rund 280 Sprachen
• nicht jeder Artikel in jeder Sprache vorhanden

• Betreiber: Stiftung Wikimedia Foundation, Non-Profit-Organisation (Sitz in San Francisco)
• Fördervereine in über 40 Ländern, in der Schweiz Wikimedia CH
• Viele kleine Spenden ermöglichen mehr als technischen Betrieb, auch Förderprojekte und Spesenentschädigungen. Finanziell unabhängig von Wirtschaft oder Staaten.

• Hierarchie: siehe Grafik
• aktive Benutzer (=5 oder mehr Bearbeitungen pro Monat) in der deutschsprachigen Wikipedia: langsam abnehmend auf 6000, auf die deutsche Schweiz bezogen schätzungsweise weniger als 500.
• Anteil Frauen nur ca. 10-15%
• weltweite Bewegung
• alle machen, was sie wollen

Schwesterprojekte

• Wikimedia Commons: Mediendatenbank (Bilder, Töne, Videos, Grafiken)
• Wikidata: freie Wissensdatenbank

Fazit

• Wikipedia kann in der Lehre in verschiedensten Formen eingesetzt werden!
• Bei Bedarf unterstützen Sie erfahrene Wikipedianer (Kontakt via Wikimedia CH)

Übungsvorschläge

• Diskussionsseiten vergleichen
• Versionsgeschichten vergleichen
• www.wikibu.ch ausprobieren