Benutzer:Peggyblueimweltall/Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik
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Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik ist ein Hochschuldidaktisches Konzept der kunstpädagogischen Praxisforschung in der Lehrer*innenbildung. Basierend auf dem hochschuldidaktischen Format des Forschenden Lernens beschreibt dieses Konzept Forschungsprozesse von Studierenden innerhalb ihres Studiums im Spannungsfeld von Kunst und Pädagogik und somit eine Verzahnung von Forschung und Lehre in der Kunstpädagogik.[1]
Einleitung
dfjlfjql
Bezug zum hochschuldidaktischen Prinzip des Forschenden Lernens
Entwicklung
CH, D, AT
Das Spektrum von kunstpädagogischer Praxisforschung
Beispiele Spektrum (Schemata? evt. Füllen mit Beispielen? via Links?)
Spezifika des Forschenden Studierens in der Kunstpädagogik
Bezugsfeld Kunst
Bezugsfeld Erziehungswissenschaft
Bezugsfeld ...
Beispiele
Literatur
Einzelnachweis
- ↑ Ruth Kunz, Maria Peters: Einleitung. In: kopaed (Hrsg.): Der professionalisierte Blick. Forschendes Studieren in der Kunstpädagogik. 1. Auflage. kopaed, München 2019, ISBN 978-3-86736-536-9, S. 6–7.
