Diskussion:Erörterung
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Englische Übersetzung
Laut diesem Artikel Zentrale_Klassenarbeit#Englisch wird sie als "comment" bezeichnet, die en-wiki-Übersichtsseite führt dies aber nicht auf. Kann jemand weiterhelfen? 84.173.197.7 09:34, 31. Aug. 2008 (CEST)
Formulierung
Im Abschnitt «Mögliche Struktur einer dialektischen Erörterung» wird unter Hauptteil Teil II wie folgt beschrieben: «contra oder pro, beginnt mit der These zum im Teil I formulierten Standpunkt». Da im referenzierten Teil I aber von der «Gegenthese zum vom Autor der Erörterung favorisierten Standpunkt» gesprochen wird, ist diese Formulierung doppeldeutig. Der Standpunkt, der im Teil I formuliert wird, ist ja gerade die Gegenthese, nicht der Standpunkt des Autors. Wieso nicht einfach die Formulierung vom Teil I übernehmen: «contra oder pro, beginnt mit der These zum vom Autor der Erörterung favorisierten Standpunkt» oder «contra oder pro, beginnt mit der These zum favorisierten Standpunkt» (nicht signierter Beitrag von CStemmer (Diskussion | Beiträge) 10:27, 25. Apr. 2012 (CEST))
Theoretische und praktische Bedeutung
Der Artikel erklärt gut, was eine Erörterung ist und wie sie funktioniert. Mir hat sich seit meiner eigenen Schulzeit nie erschlossen, was genau man bei diesem Aufgabentyp lernt. Wozu taugt die Erörterung und welchen rhetorischen und philosophischen Hintergrund hat sie? Das hätte ich außerdem gern gewusst. Das einzige, was sich mir nahelegt, ist als philosophische Verwandtschaft die dialektische Methode von Hegel - gibt es einen Zusammenhang? Der Ansatz gehört ja wohl eher in die Philosophiegeschichte!? Lernen Sch. tatsächlich einen sinnvollen Umgang mit Argumenten? Wie ist der Zusammenhang mit demokratischer politischer Auseinandersetzung? Und was würde nach neueren Lerntheorien noch fehlen? Wer hat Lehramt Gymn. studiert und kann dazu etwas (mit Quellenangabe) sagen? Interessiert mich seit Jahrzehnten, aber bald kommt mein Kind in das Alter, wo man das ein zweites Mal genießen darf. --FZiegler :: (Diskussion) 17:13, 19. Okt. 2016 (CEST)
