Diskussion:Lehr-Lern-Forschung

Einleitungssatz

Im ersten Satz des Artikels wird neben der Wiederholung des Lemmas (Lehr-Lern-Forschung) in Klammern auch noch diese andere Schreibung angegeben: Lehr-Lernforschung. Wie ich an anderer Stelle in der WP erfahren habe, sollen in Artikeleinleitungen zusätzlich zu der im Lemma verwendeten Schreibweise keine weiteren Schreibweisen angegeben werden, nicht einmal dann, wenn es sich um Schreibungen handelt, die gemäß neuer Rechtschreibung gleichermaßen richtig sind. Hier liegt nun sogar eine Zweitangabe vor, die in dieser Schreibweise von den Regeln der deutschen Rechtschreibung abweicht. Wer kann diesen offensichtlichen Widerspruch erklären? --Wikkipäde (Diskussion) 21:10, 9. Apr. 2013 (CEST)

Defekte Weblinks

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– GiftBot (Diskussion) 05:19, 18. Jan. 2016 (CET)

Ausbaufähig

Ich halte diesen Artikel für ausbaufähig. Da ich mich bei diesem Thema gar nicht auskenne, fange ich mit einer Literatursammlung an.

• Bekanntmachung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung von Richtlinien zur Förderung von explorativen Projekten zur Lehr-Lern-Forschung unter neurowissenschaftlicher Perspektive. BMBF, Mai 2006, abgerufen am 16. November 2017: „In der Lehr-Lern-Forschung werden auf der Grundlage eines kognitionswissenschaftlichen Begriffsinventars Rahmenbedingungen für institutionalisierte Lehr- und Lerngelegenheiten empirisch untersucht. Dies geschieht durch Forschungsansätze insbesondere der Erziehungswissenschaften und der Psychologie.“ 

Eventuell kommt noch mehr hinzu. --GroupCohomologist (Diskussion) 16:52, 16. Nov. 2017 (CET)

„Die Lehr-Lern-Forschung ist jener Teil der Bildungsforschung, der sich mit der empirischen Untersuchung von Lernprozessen und der Wirkung von Lernumgebungen befasst. […] Die Lehr-Lern-Forschung untersucht institutionalisierte und nicht-institutionalisierte Lernprozesse über den gesamten Lebenslauf. Die schulbezogene Lehr-Lern-Forschung wird häufig auch als ‚Unterrichtsforschung‘ bezeichnet.“ (Gräsel–Gniewosz, S. 18) --GroupCohomologist (Diskussion) 09:26, 17. Nov. 2017 (CET)