Peter-Cornelius-Konservatorium der Stadt Mainz
Das Peter-Cornelius-Konservatorium der Stadt Mainz ist ein Konservatorium in Mainz, das die musikalische Ausbildung von Laien und Berufsmusikern unter einem Dach vereint. Es ist benannt nach dem Komponisten Peter Cornelius.
Geschichte
Anfänge
Um 1882 wurde das erste Mainzer Konservatorium etabliert und trug den Namen seines Gründers: „Paul Schumacher´sches Conservatorium der Musik“. Zunächst in privater Hand, erwarb die Stadt Mainz das Institut und Gebäude 1920 mit dem Ziel, eine städtische Musikhochschule zu schaffen. Als Direktor wurde Hans Rosbaud berufen, und 1922 wurde die „Genehmigung zur Abhaltung staatlich anerkannter Musiklehrerprüfungen“ vom Landesamt für Bildungswesen in Darmstadt erteilt.
Nunmehr wurden Schulmusiker und Privatmusiklehrer in zwei- bis dreijährigen Kursen ausgebildet. Rosbaud legte von Anfang an großen Wert auf die pädagogische Ausbildung, die neben den künstlerischen Fertigkeiten die Qualität der Absolventen begründen sollte. 1929 wurde als Nachfolger Rosbauds Hans Gál zum Direktor der neuen Musikhochschule berufen, die unter seiner Leitung eine Blütezeit erlebte. 1933 wurde der jüdischstämmige Hans Gál durch die Nationalsozialisten seines Amtes enthoben und emigrierte nach England. Trotzdem wurde 1936 die Musikhochschule Frankfurt als „repräsentativ“ für den ganzen Gau erklärt, das Mainzer Institut zurückgestuft und sein Name in „Peter-Cornelius-Konservatorium“ geändert.
Das PCK in der neuen Landeshauptstadt
Ab 1953 wurde das Peter-Cornelius-Konservatorium von Günter Kehr geleitet. Dieser beschrieb seine Aufgabe vordringlich damit, dass Musikpädagogik für die Menschen die Voraussetzung schaffen müsse, die wirklichen Möglichkeiten der Musik zu verstehen und zu leben. Dies sollte das Ziel seines musikpädagogischen Wirkens in Mainz sein, und er hinterließ 1961 eine „sehr gute Basis“ für seinen Nachfolger Otto Schmitgen, dem das Werk Peter Cornelius’ besonders am Herzen lag. Schmitgen starb schon 1964.
Im Jahr 1966 wurde Volker Hoffmann, Schmitgens Stellvertreter, zum Direktor ernannt, der ebenfalls ganz auf musikalische Bildung und Musikpädagogik setzte. Ein Zitat aus seiner Amtseinführung als Direktor klingt wie die heutige Philosophie des Konservatoriums in älterer Sprache: „Musik führt zur Festigung des Kindes im geistig-seelischen Bereich; Aufgeschlossenheit und Kontaktfreudigkeit, Selbstkontrolle und geistige Disziplin sind nicht nur erstrebenswerte, sondern realisierbare Ziele musikalischer Erziehung, an der immer der ganze Mensch beteiligt ist.“ In den folgenden Jahren wurde die elementare Musikausbildung ständig ausgeweitet und die Ausbildung von Berufsmusikern immer mehr der Berufspraxis angenähert. Seit dem Ausscheiden von Wolfgang Schmidt-Köngernheim im Jahr 1998 leitet Gerhard Scholz das Peter-Cornelius-Konservatorium, das 2008 einen Neubau in der Binger Straße bezog. Für die Zukunft ist geplant, die Partnerschaft mit dem Konservatorium in Dijon zu vertiefen.
Philosophie
Die Philosophie des Peter-Cornelius-Konservatoriums lautet heute: Künstlerische und musikpädagogische Ausbildung müssen so kombiniert werden, dass kritisch traditionsbewusste und für neue Erkenntnisse offene Lehrerpersönlichkeiten in Mainz ausgebildet werden. Die Entwicklung der künstlerischen Persönlichkeit einerseits und studienintegrierte Unterrichtspraktika andererseits bilden gleichrangige Aspekte des Studiums. Dies hilft der Musikschulausbildung der Mainzer Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen ebenso wie all denjenigen Musikschulen, an denen die Mainzer Absolventen der Studienabteilung ihre Anstellung finden. Das Mainzer Konservatorium ist eine der wenigen Musikausbildungsinstitutionen, die eine Ausbildung von Laien und Profis derart miteinander verzahnt.
Die Musikschulabteilung
Die Musikschule im PCK ist die größte Musikschule des Landes Rheinland-Pfalz. Sie ist nach den Vorgaben des Verbandes deutscher Musikschulen (VdM) voll ausgebaut. Derzeit werden mehr als 3.500 Schülerinnen und Schüler im Alter von 3 Monaten bis über 80 Jahren von fast 140 Lehrkräften unterrichtet, die alle einen musikpädagogischen Abschluss vorweisen können. Das Konzept der Abteilung trägt der Ausbildung zum Laienmusiker ebenso Rechnung, wie der zum späteren Berufsmusiker.
Das Angebot der Musikschule beinhaltet alle Instrumente des klassischen Orchesters, sowie (Jazz-)Klavier, Orgel, Akkordeon, Blockflöten, Saxophon, Gitarre, E-Gitarre, E-Bass, Jazz-Rock-Pop Gesang und Drumset/Percussion. Es wird durch eine fundierte Gesangs- und Chorausbildung, eine Vielzahl von Ensembles und ein breites Angebot an Grundfächern aus dem Elementarbereich ergänzt. Die Teilnahme an einem der Ensembles oder Chöre des PCKs ermöglicht Schülern untereinander in Kontakt zu kommen und gemeinsam mit Freude zu Musizieren. Bei Klassenvorspielen, diversen Konzerten und einem hausinternen Wettbewerb haben sie Gelegenheit, alleine oder mit anderen zusammen ihr Können zu präsentieren und Andere an ihrem Musizieren teilhaben zu lassen.
Studienabteilung
Die musikpädagogischen Studiengänge, die das PCK zum Teil in Kooperation mit der Mainzer Johannes Gutenberg-Universität anbietet, werden ergänzt durch künstlerische Studiengänge, die grundständig oder im Anschluss an einen instrumental- bzw. gesangspädagogischen Abschluss belegt werden können.
Der Gründungsgedanke des Peter-Cornelius-Konservatoriums ist, die musikalische Berufs- und Laienausbildung „unter einem Dach“ zu verbinden, sodass das Studium einen starken Praxisbezug aufweist. Die Studierenden können im Musikschul-Zweig praxisnah lernen, was in der Berufspraxis gebraucht wird, und führen dort mentorierte Unterrichtshospitationen und Lehrversuche durch. Auch die Konzerte werden teils in Zusammenarbeit zwischen Studierenden und Musikschülern veranstaltet. Das „Junge Ensemble“, ein Studienangebot für angehende Sängerinnen und Sänger in Kooperation mit dem Staatstheater Mainz und der Universität, ist mit eigenen Produktionen im Theaterspielplan vertreten.
Das Hauptfach EMP (Elementare Musikpädagogik) kann am Peter-Cornelius-Konservatorium im Rahmen verschiedener Studiengänge belegt werden.
In der Studienvorbereitenden Ausbildung (SVA) bereiten Lehrkräfte der Studienabteilung Jugendliche auf ein Musikstudium vor.
Direktoren
- Hans Rosbaud
- Hans Gál
- Lothar Windsperger
- Günter Kehr
- Otto Schmidtgen
- Volker Hoffmann
- Wolfgang Schmidt-Köngernheim
- Gerhard Scholz
Dozenten
- Isabel Aguilera – Die Musizierende Grundschule
- Stefan Albrecht – Querflöte, Fachdidaktik, Methodik, Theorie, Tonsatz
- Kyra Antczak – Klavier
- Franziska Augustin – Blockflöte, Elementare Musikpädagogik, Musikalische Früherziehung
- Kilian Balzer – Violoncello
- Norbert Banz – Kontrabass
- Cornelia Berg – Klavier
- Alexis Beyer – Horn, Bläserklasse für Erwachsene
- Gabriel Bock – Jazzklavier
- Jonas Breuer – Die Musizierende Grundschule
- Malte Burba – Fachdidaktik Blechbläser, Trompete
- Julia Büttner – Oboe
- Alexandre Bytchkov – Akkordeon
- Michael Christ – Klavier, After-Work-Chor, Sing- und Spielkreis
- Christian Dahm – Podiumstraining, Gesang
- Felix Degenhardt – Posaune
- Berchon Dias – Schlagzeug, Percussion für das Studienfach EMP, Lehrkraft für besondere Aufgaben
- Paula Dickmann – Musikalische Früherziehung, Klavier, Klavierprojekt für Erwachsene
- Sonja Doniat – Musikalische Früherziehung, Eltern-Kind-Kurs, Die Musizierende Grundschule, Orff-Klasse
- Martin Ebeling – Korrepetition
- Jutta Eckes – Italienisch
- Sonja Fischer – Violine
- Ralf Frohnhöfer – Saxophon, Bläserklasse
- Simone Gauglitz – Gesang
- Ervis Gega-Dodi – Violine
- Daniel Geiss – Violoncello, Dirigieren
- Christine Geisen – Klavier, Musical-AG, Instrumentenkarussell
- Susanne Gimm – Querflöte, Bläserklassen
- Lutz Glenewinkel – Posaune, Cornelius Brass, Sinfonisches Blasorchester, Bläserklassen
- Katharina Gößling – Elementares Musizieren, Musikalische Früherziehung, Eltern-Kind-Kurs
- Simon Gößling – Posaune, Bläserklassen, Posaunenensemble
- Martina Greis – Klarinette
- Cynthia Grose – Gesang, Podiumstraining
- Sven Hack-Herfurt – Saxofon, Bläserklassen, Saxophonensemble
- Clemens Hartmann – Schlagzeug, Schlagzeug-Ensemble, Latin Band
- Eva Hentschel – Klavier
- Dorothea Herrmann – Klarinette, SVA Klarinette, Klarinetten-Ensemble 2.0
- Marina Herrmann – Singen ist Klasse!
- Manuel Hilleke – Trompete
- Hanns Höhn – Kontrabass, E-Bass
- René Huber – Klarinette
- Maria Ursula Kaiser – Violoncello, Fachdidaktik
- Nico Karcher-Wald – Kontrabass
- Joachim Keuper – Gesang, Fachdidaktik, Podiumstraining
- Ekaterine Kintsurashvili – Klavier
- Ute Koch – Gitarre
- Mareike Kohaut – Blockflöte, Klarinette
- Ulrich Koneffke – Klavier
- Dorothee Koschnicke – Violine, Viola, Fachdidaktik, Instrumentenkarussell
- Ingmar Kreibohm – Trompete, Bläserklassen, Die Musizierende Grundschule, Blasorchester
- Cathrin Krippendorf – Violine, Viola, Streichorchester
- Hans-Georg Lange – Klavier
- Martin Lejeune – E-Gitarre
- Cosima Logiewa – Singen ist Klasse!
- Cornelia Lukas – Violine
- Benjamin Mades-Steinborn – Horn, Bläserklassen
- Barbara Marsch – Violoncello, Vororchester, Violoncello-Ensemble, Streicherklasse
- Thomas Karl Mattern – Violine, Viola
- Rosemarie Maur – Klavier
- Kathrin Mayer – Fagott, Bläserklassen, Bläserbande
- Arnaud Meier – Euphonium, Tuba
- Claudia Meinardus-Brehm – Klavier
- Dominik Misterek – Euphonium, Tuba, Bläserklassen
- Ursula Monter – Korrepetition
- Julia Müller-Runte – Viola, Violine
- Wolfgang Nieß – Klavier
- Jürgen Nießner – Schlagzeug, Perkussion Projekt Mainz, Rhythmusschulung, Fachdidaktik
- Julia Ottersbach – Violoncello
- Susanne Ottersbach – Klavier
- Enri Palushi – Violine, Just Strings
- Ronald R. Pelger – Chor, Chorleitung, Stimmbildung
- Barbara Püttner – Blockflöte
- Tassilo Reiß-König – Gitarre, E-Gitarre,
- Bettina Rentsch – Gitarre, Fachdidaktik, Blockflöte, Instrumentenkarussell, Strings Unlimited
- Mariam Saakova – Klavier
- Alejandro Neves Sarriegui – Schlagzeug
- Andreas Sauerteig – Trompete
- Ulrike Schaeffer – Violoncello, Streichorchester
- Beate Schmuck – Klavier, Korrepetition, Liedklasse
- Sabine Schneider – Klavier
- Silvia Schöller – Just Strings
- Dr. Gerhard Scholz – Klavier, Orgel
- Rainer Schrecklinger – Gitarre, Gitarrenensembles
- Helena Schuh – Musiktheorie, Gehörbildung, Tonsatz
- Franz-Josef Schwarz – Musikpädagogik, Musikgeschichte, Akustik, Instrumentenkunde, Pädagogik, Psychologie, Formenlehre, Einführung in die wissenschaftliche Arbeitsweise
- Carina Stamm – Klarinette, Bläserklasse
- Danilo Tepša – Kinderchor
- André Terebesi – Klavier
- Cynthia Thurat – Schauspiel
- Cordula Weil – Querflöte, Flötenchor, Bläserklasse
- Theresia Vondran-Scholz – Singen ist Klasse!, Chor AG, Elementares Musizieren
- Katja Weise – Bewegung und Tanz, Elementare Musikpädagogik, Elementares Musizieren, Jazz-Pop-Ensemble, Jazz-Pop-Gesang, Musikalische Früherziehung, Kinderband, SVA Jazz-Gesang
- Katrin Wiens – Elementares Musizieren, Eltern-Kind-Kurs, Die Musizierende Grundschule, Musikalische Früherziehung, Instrumentenkarussell, Querflöte
- Katharina Wilhelm – Harfe, Harfen-Ensemble
- Jürgen Windfelder – Violine
- Thomas Brian Winkler – Die Musizierende Grundschule
- Steph Winzen – Saxophon, Bläserklassen, Saxophon-Orchester
- Gerhard Wöllstein – Klavier
- Maximiliane Zeeh – Querflöte
- Uwe Zeutzheim – Klavier, Liedklasse
- Simon Zimbardo – Schlagzeug, Jazz-Ensemble, Stomp-AG
- Benjamin Zschetzsching – Klavier
Weblinks
Koordinaten: 49° 59′ 56,5″ N, 8° 15′ 25,2″ O
